一、小宝宝听的儿歌？
1、动物儿歌
(1)小老鼠
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，
喵喵喵猫来了，叽哩咕鲁滚下来。
小白兔白又白
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
2、数字儿歌
（1）数豆豆
一二三四，数豆豆，
豆儿豆儿圆溜溜，
五六七八，哎呀呀，
钻给我的小裤兜。
3、生活儿歌
（1）穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，
小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
二、小宝宝爱听的儿歌？
1.《抓泥鳅》
一首特别经典的儿歌，歌曲词意朗朗上口，童趣盎然，节奏欢快。
2.《蜗牛与黄鹂鸟》
歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。从而歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。这首歌旋律轻松活泼，歌词生动有趣。
三、小宝宝听的故事？
宝宝喜欢听有趣的事，可以选择一些简单的童话故事，比如《皇帝的新装》、《小红帽》、《灰姑娘》等。
也可以选择一些关于动物的故事，比如《小马过河》、《喜羊羊与灰太狼》、《熊猫和小狗》等。
还可以选择一些有趣的故事，比如《熊心豹子胆》、《蝴蝶兰》、《青蛙王子》等，这些故事都可以让宝宝听得开心，也可以帮助宝宝学习知识。
四、有什么儿歌适合六个多月小宝宝听的？
适合不同阶段的宝宝儿歌
第一个月：吃西瓜大西瓜，圆又圆；吃到嘴里甜又甜。
第二个月：洗澡曲宝宝来洗澡，肥皂变泡泡。泡泡散开了，宝宝干净喽。
第三个月：一二三一二三，爬上山；四五六，翻跟头；七八九，拍皮球；张开两只
手，十个小指头。
第四个月：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也
要去。
第五个月：葡萄葡萄藤，爬得高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串，串串都是
甜葡萄
第六个月：一字歌一枝花，一棵树，一草一木要爱护；一点油，一滴水，一点一滴
不浪费；一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一分钟，一秒种，
一分一秒不放松。
第七个月：肥皂肥皂肥皂，像块糕糕，轻轻擦擦，变成泡泡。
第八个月：小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来；爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳
真可爱。
第九个月：哗哗哗，下大雨
哗哗哗，下大雨，大老爷，打呼噜。掉小床，扑通通，撞了
头，真真痛。到早晨，唉呦唉，大老爷，起不来。
第十个月：打针小小针管亮晶晶，针管里面药水清。打针不哭好勇敢，身体健
康多高兴。
第十一个月：小鸟自己飞
小鸟自己飞，小鸟自己跑；我是好宝宝，不要妈妈抱。
第十二个月：我有一双小小手
我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十
个小指头。我有一双小小手，能洗脸来能洗漱口。会穿衣，会
梳头，自己事情自己做。
第十三个月：摇篮曲
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫；小宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
摇啊摇，摇啊摇，小宝宝要睡觉。小花被，盖盖好，小手放放
好。
第十四个月：刷牙
小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西都刷掉，满嘴小牙
白花花。
第十五个月：春天
春天天气可真好，花儿都开了，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡
叫，杨柳树枝弯弯腰。小白兔儿一跳又一跳。
第十六个月：小黄瓜
小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜能做汤，宝宝快来
尝一尝。
第十七个月：小蝌蚪
小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长
着就变啦。多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤
褂。咦，变成了一只小青蛙。
第十八个月：剪指甲
小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，指甲长了藏病菌，咱们坚
决消灭它。
第十九个月：小鸟高高飞
小鸟小鸟高高飞，飞呀飞呀飞上天；小鱼小鱼水中游，又摇尾
巴又点头。小鸡小鸡叽叽叽，快到这里来吃米。
第二十个月：夏天到
夏天到，夏天到,红红的太阳当头照。树上知了叫，塘里青蛙
跳，地里的庄稼长得好。
第二十一个月：北斗星
北斗星，亮晶晶，一个家儿七颗星，七颗星星手拉手，组成
一个勺子形，夜里行人迷了路，看看北斗方向明。
第二十二个月：大马路
大马路，宽又宽，警察叔叔中间站，红灯亮了停一停，绿灯
亮了往前行。
第二十三个月:像什么
"1"像铅笔细长条，“2”像小鸭水上漂；“3”像耳朵听听声
音，“4”像小旗迎风飘；“5”象秤钩来卖菜，“6”像豆芽
咧嘴笑；“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一圈；“9”像
勺子能舀饭，"0"像鸡蛋做蛋糕。
第二十四个月:做个好宝宝
擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小宝宝。小宝宝，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，累得满头汗珠子。
五、婴儿听的儿歌？
《小燕子》
小燕子穿花衣
年年春天到这里
我问燕子你为啥来
燕子说这里的春天最美丽
小燕子告诉你
今年这里更美丽
我们盖起了大工厂
装上了新机器
欢迎你长期住在这里
小燕子穿花衣
年年春天到这里
我问燕子你为啥来
燕子说这里的春天最美丽
小燕子告诉你
今年这里更美丽
我们盖起了大工厂
装上了新机器
欢迎你长期住在这里
六、早上听的儿歌？
1
小铅笔
2
猴皮筋我会跳
3
大大的小小的
4
十二属相
5
说你呆你不呆
6
小蜻蜓
7
长长的，短短的
8
小叭狗 带铃铛
9
七步舞
10
齐跳跳
七、小宝宝叫妈妈的儿歌？
《叫妈妈》
小宝宝，学说话， 叫妈妈，叫妈妈~~ 嘟嘟嘟，啦啦啦，妈妈！ 嘟嘟嘟，啦啦啦，妈妈！ 诶~乖宝宝！ 小宝宝，学说话， 叫妈妈，叫妈妈~~ 嘟嘟嘟，啦啦啦，妈妈！ 嘟嘟嘟，啦啦啦，妈妈！ 诶~宝贝乖！ 小宝宝，学说话， 叫妈妈，叫妈妈~~ 妈妈呀，妈妈呀，妈妈！ 妈妈呀，妈妈呀，妈妈！ 诶~
八、小宝宝喝奶的儿歌？
儿歌《喝奶歌》歌词（作词：蔡葵，演唱者：玥玥）：“我的个头已经不算矮，可老妈非要逼我喝牛奶，说是牛奶能补钙，一天到晚全是奶，鲜奶酸奶早餐奶，脱脂有机晚安奶…”
九、小宝宝拉臭臭儿歌？
大清早一起床
小肚子咕噜噜
咕噜噜咕噜噜咕噜噜
提起裤子去厕所
脱裤子坐马桶
放放屁噗噗噗
噗噗噗噗噗噗噗噗噗
屁股热热臭烘烘
用用力用用力拉粑粑
咕咚咕咚掉下来 嗯嗯
用用力用用力拉粑粑
咕咚咕咚掉下来 嗯嗯
擦屁屁站起来
穿裤子冲冲水
粑粑跟你说拜拜
哗啦啦哗啦啦
小肚子咕噜噜
放放屁噗噗噗
拉粑粑嗯嗯嗯
冲冲水哗啦啦
十、有什么儿歌适合给1岁多小宝宝，边听可以边学东西的？
几乎每个宝宝小时候，爸爸妈妈都给他读过或者唱过儿歌。节奏欢快，韵律感极强的儿歌，就像优美又温柔的歌声，让孩子安静下来，发挥想象，甜甜地进入梦乡。
我家可可3个月时我就在她耳边读：“大花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧。小老鼠，吓坏了，躲进洞里静悄悄。”
每次听到：“猪宝宝，爱睡觉，小眼睛，闭闭好。不淘气，不吵闹，早早睡，身体好。”时她还会冲我笑，或者小腿小胳膊伸起来配合。
后来1岁左右时，她可以说2个字的词语了，我给她读“小蜜蜂，嗡嗡嗡，花丛中，忙做工，采花粉，酿蜜糖，爱劳动，受表扬。”她会跟着我读，还能说出最后一两个字。
3岁时她已经背会了300多首儿歌，现在不到4岁儿歌储备量快到500首了。而我也发现，带她读了将近4年的儿歌，确实在很多方面很领先。
因为儿歌不同于说教或者课文，它不乏味，节奏轻快，韵律感强，它是具有民歌风味的简短诗歌。是儿童文学中最基本的体裁形式，在很早以前我们的祖先就用这种形式教育孩子。
很多父母问我：儿歌孩子1-3岁读一读就行了，长大了还有必要读吗？
我的建议是继续读！
而且很多脑科学家和幼儿园老师都强烈建议孩子读，尤其是那些语言能力不好的孩子。
而且儿歌内容丰富有趣，不仅可以让幼儿们学习知识，也可以传播知识，很多儿歌歌词，采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。孩子们听几遍就能记住。
比如“大鸭梨，金黄黄，麻脸皮，肚子圆。白肉肉，里面藏，咬一口，水汪汪。”
再比如“小哥哥，真懂事，拿来玩具逗弟弟，拨浪鼓儿咚咚响，弟弟听了笑嘻嘻。”
我们可以看到儿歌的结构和特点，比较随意和自由，句式也不固定，一般以整齐而有变化，活泼而无定式的句子为最多。所以它自由不不受拘束的特点就和幼儿天真烂漫不受拘束合为一体。
比如它通常采用拟人和比兴的手法，通过儿歌往往托物起兴，通过对某一件事物的描绘烘托出一种能引起人兴趣的氛围来。
比如“蚕宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样。脱了四件旧衣裳，变成一个茧姑娘。”把蚕比作人，这样宝宝可以轻松理解蚕如何换衣服。
比如“小剪刀，张大嘴，不吃鱼、不吃虾，就爱吃，长指甲，咔嚓咔嚓吃完啦，宝宝小手真干净。”
我家可可每次不愿意剪指甲时，我就给给她读这首儿歌，拟人的手法，让指甲刀立马有了生命。剪指甲枯燥的过程也变成了咔嚓咔嚓吃东西的过程，孩子不知不觉就喜欢了。
最后，儿歌声韵活泼，我们发现大多数儿歌都是朗朗上口的，能吟能唱，读起来押韵，排列整齐。
而在给我家宝宝读了快4年儿歌后，我也才真正发现那些陪她读儿歌的日子没白陪，她在这7个方面确实领先同龄宝宝一大截。
一、得到美的享受
很多儿歌绝不是口水歌，它的遣词造句很讲究的，儿歌里蕴藏了很多技巧，甚至读起来都是一种美的享受。
比如描写春天“欢乐在春天，雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。大地呀母亲，生命呀眷眷，鲜花呀开遍，礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天。”
描写了一幅生机勃勃的春天景象。让人浮想联翩思绪万千，把春天的美体现得淋漓尽致。
比如“雪花，是天使扯着机头抖落下来的鹅毛，撒得满地都是。雪花，是天空妈妈送给大地的棉絮，好让它做温暖的被子。雪花，是圣诞老人送给我们的礼物，祝每一个少年健康快乐。”
孩子经常诵读儿歌，他的审美就会提升，对音乐的鉴赏能力不断提升。
二、丰富词汇，提升表达
美国的一项研究发现，在“贫乏家庭”和“富裕家庭”中他们的同龄孩子，3年时间词汇量相差30000000个，也就是“富裕家庭”每小时要与孩子说2000个词汇。词汇量上的巨大差距会导致孩子语言表达能力的欠缺，进而影响孩子未来的认知，那些“贫乏家庭”的孩子在语言能力方面远远不如“富裕家庭”的孩子。
0-6岁就是孩子语言输入的黄金期，父母要多跟孩子互动，交流，很多妈妈说，我不会讲新词汇，这时候我们就可以去给孩子读儿歌。我家可可小时候我买了《儿歌三百篇》，每天都会读几首，一年多下来我们孩子早就背会了那300多首儿歌。
你带孩子逛公园就可以说“小宝宝，逛公园，东看看，西瞧瞧。花儿香，鸟儿叫，水中鱼儿真逍遥。”
你带孩子过马路，就可以说“小宝宝，过马路，注意观察信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
你带孩子吃火龙果，就可以说“火龙果，火龙果，大外衣，红似火，里面包，雪白肉，黑芝麻，肉中裹。”
总之，父母跟孩子每天聊天就是输入新鲜词汇的好方法，但是大部分父母工作太忙，平时也不知道如何跟孩子互动，就可以借鉴绘本，或者儿歌去进行。
三、提升记忆力
父母发现你教孩子一句话，可能过几天她就忘记了，但是你教她一首儿歌，她可能会记好几年。
因为儿歌、童谣都属于游戏类音乐。旋律、节奏和词语会不断地重复出现，从而有助加深宝宝记忆，进而提升记忆力。
比如“蹦蹦床，蹦蹦床，脚下装，大弹簧。蹦蹦蹦，弹弹弹，蹦到天上摘太阳。”
比如“小蚂蚁，了不起，搬座山，回洞里。咿呀嘿，咿呀嘿，原来只是一粒米。”
比如“小乌龟，慢悠悠，背着盔甲四处游。见到朋友勤问好，大家夸它好宝宝。”
这样三字的儿歌，韵律感强，动物特征明显，孩子一般3-5遍就能完整记住。
四、引导孩子想象力
儿歌的创作中，往往带有天真烂漫的成分，加入了拟人、比喻、比兴的修辞手法，往往把任何事物以第一人称的写作手法去写，孩子们读着仿佛自己就是诗歌中的动物、人物。置身于优美的旋律和无限的想象中。
比如“柳树奶奶年纪老，想要洗头洗不了；云儿端来清清水，洒下小雨轻轻浇；太阳替他晒晒干，风儿帮她梳梳好；池塘捧出小镜子，捧给奶奶照一照。”
这首儿歌非常巧妙，他把下雨、刮风、照太阳这样的现象，通过改编成了一幅动起来的画，树成为了奶奶，赋予了它生命，而且是年迈的老人，她行动不便，需要帮助，这时候云端来水。太阳帮她晒干头发。风就像吹风机一样帮她吹干头发，池塘就像小镜子一样给她照一照。
原本下雨和刮风这样的平平无奇，在儿歌中却有了新的生命和意象，激发孩子们无限的想象和创造力。
比如“鸡冠花，开路边，小鸡看了好喜欢。我的冠子太小了，可否借我戴几天？等我冠子长大了，说话算话准来还。”
这首儿歌太活泼了，完全赋予了小鸡人一样的情绪和生命，它觉得自己的冠子太小，想摘路边的鸡冠花戴几天，还说长大了，再来还。我家可可第一次听这首儿歌时直接笑到说不出话，她说：“鸡成精了？还会借花，还知道还？”
我带孩子读的《儿歌三百篇》里有很多这样的富有想象力的儿歌，每次读孩子就能提出很多有意思的问题，创造和联想出各种画面。
五、开发智力
大量的词语和语言刺激，有利于宝宝开口说话，尤其对于一些说话晚，口齿不清晰的孩子，每天带他读一读，听一听，能刺激孩子听觉、触觉、感觉器官的发育。
美国一位专注早期儿童教育的研究人员 Phyllis S. Weikart 对幼儿听儿歌这件事做过一项研究，研究发现，有早教启蒙的儿歌，可以更早提高幼儿的空间和时间认知能力，促进对事物的认识和理解。
六、对孩子进行情感教育，启迪心智
儿歌内容丰富，包含了各种情感的表达，通过听和唱儿歌，孩子逐渐理解儿歌想要传递的情感，比如“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，我的好妈妈。”
通过这首儿歌，孩子们就知道妈妈因为上班所以陪伴不了自己，但是她们很爱自己。她上班辛苦，孩子就会让你坐下，端来热茶，还会亲亲你，表示想念和感谢，它把孩子与妈妈的情感，编成了朗朗上口的儿歌，教会孩子表达爱，爱家人。优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。
七、培养良好品德和习惯
孩子到了3岁后就是习惯养成的关键时期，比如吃饭、穿衣、睡觉、交朋友等等，但是这个阶段他们正好处于“自我意识”萌发期，不喜欢听父母讲道理。
在家里父母可能通过命令、说教、打骂的方式让孩子听话，但是幼儿园的老师们教孩子确实有一套，大多是把儿童行为习惯编成儿歌，每天教他们读一读，背一背，孩子也会养成好习惯。
比如“清晨起来笑嘻嘻，小宝自己来穿衣，鞋子衣服穿的好，整整齐齐上学去。”
比如“手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿变得白又美。”
比如“枕头放放平，花被盖盖好，小枕头、小花被，跟我一起睡午觉。”
诸如此类的儿歌还有很多，孩子听着这样的儿歌，自然而然就学会了很多本领。也养成了各种好习惯。
另外给大家总结了几十首儿歌，喜欢的父母可以收藏。